“中国高校创新创业教育研究基金项目”在清华大学发布
2016-11-26
2016年11月26日（第三届清华创客日）上午，“中国高校创新创业教育研究基金项目发布会”在清华大学李兆基科技大楼举行。清华大学副校长薛其坤院士，中国高校创新创业教育研究中心学术委员会主任委员、浙江大学常务副校长宋永华院士，教育部高等教育司理工处处长吴爱华、近20名中国高校创新创业教育研究中心学术委员会委员以及国内外知名创客代表出席，来自全国的300余名创客教育工作者及大学生创客参会。中国高校创新创业教育研究中心常务副主任、中国高校创新创业教育联盟秘书长、清华大学创新创业教育协调委员会召集人孙宏斌主持发布会。
薛其坤首先致欢迎辞。他指出，“中国高校创新创业教育研究基金项目”的发布，标志着中国高校对创新创业教育的内涵研究逐步进入实质性阶段。创新创业教育是高等学校培养人才非常重要的方面，需要全国高校、各行各业人士凝聚共识，深刻理解创新创业的含义，共同努力推进。
宋永华介绍了“中国高校创新创业教育研究基金项目”的相关情况。为推动创新创业教育研究多出优秀成果，提升国内创新创业教育管理与教学水平，中国高校创新创业教育研究中心特设立中国高校创新创业教育研究基金项目，用于探索创新创业教育教学规律、对创新创业教育教学水平和效果产生明显效应的学术研究。宋永华在会上正式公布了“中国高校创新创业教育研究基金项目2016年研究指南”。
吴爱华对“2016中国高校创新创业教育研究基金项目”的发布表示祝贺。他强调，中国高校创新创业教育研究中心发布的首批十个研究课题，针对的都是创新创业教育领域中值得深入研究的问题。希望广大教师积极申报，加强理论研究和比较研究，深入探索创新创业教育的规律，学习借鉴国外优秀的创新创业教育模式，丰富我国创新创业教育的基本理论和方法。
（中国高校创新创业教育研究中心常务副主任孙宏斌主持发布会）
附：《中国高校创新创业教育研究基金项目2016年研究指南》
1.创新创业人才的知识、能力和素质构成与评价标准研究。
分析创新创业人才的特质、知识与能力等特征、了解创新创业人才的成长规律，制定科学的创新创业人才知识、能力和素质的评价标准和方法。
2.高校创新创业教育学情指标和2016年学情报告。
研究高校创新创业教育的学生学习和实践状态，提炼学情指标。根据学情指标，通过调查分析，给出2016年高校创新创业教育的学情报告，为今后制定创新创业教育方面的政策提供参考。
3.融合创新创业教育的专业培养机制和方案研究。
针对综合性大学的学科特点，研究跨学科、跨专业联合培养创新创业人才的机制和培养方案。或者：分专业类别，提出培养方案的修订办法和实现办法，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
4.创新创业教学方法的创新模式与评价机制研究。
研究国际上创新创业教育的创新实践模式，研究设计并实施这些新的教学方法，针对不同的教学方法对于学生的学习绩效考核标准探究等。
5.校内创新创业实践基地建设与共享机制研究。
针对创新创业实践需求，建设校内创新创业实践基地，探索依托专业实验室、虚拟仿真实验室和工程训练中心开展创新创业新模式，完善实验教学内容，改革实验教学方法，建立实验教学平台共享新机制。
6.创新创业导师人才库建设与评审考核标准研究。
提出全国万名优秀创新创业导师评审标准，设计全国万名优秀创新创业导师人才库需求分析、功能设计及软件开发，建立优秀创新创业导师动态考核机制。
7.我国创新创业教育政策保障体系研究。
调研地方政府和高校在创新创业方面政策保障体系的现状，特别是针对创新创业教育方面的政策保障体系的现状。从不同的角度深入分析这些政策产生的经济基础与社会环境，以及这些政策对创新创业教育的影响。提出创新创业教育的政策保障体系框架建议。
8.创新创业教育的共性知识体系及课程设置。
研究国内外创新创业教育在不同教育阶段（本科、研究生教育）的发展现状，分析其在我国的现行教育体系中借鉴的可行性与实施方案，并对创新创业教育的课程设置进行符合国情的本地化探索。
9.创新创业教育生态体系研究。
识别并研究创新创业教育生态体系的多种要素，以及各方面的利益相关者组成结构。借鉴研究国外创新创业教育生态的体系构造，探索符合我国本土化的创新创业教育生态体系构建与实施方案，以及如何保障整个生态系统的良性循环和可持续发展。
10.创新创业教育资源数据库设计与开发。
分析国内外创新创业教育资源库的设计与应用情况，创设关于创新创业教育资源的数据库，包括但不限于微课、慕课、案例库、教案资源库、导师人才库等多种功能于一体的综合性创新创业资源库。研究探索资源库的设立方案、实施方案，及社会影响等方面。
附：“中国高校创新创业教育研究基金项目”申报办法：
