本次研讨班由中国高校创新创业教育联盟主办，中国高校创新创业教育研究中心承办，旨在打造一批具有前瞻性创新创业视野与思维、掌握创新创业教学技术与方法的高等教育创新创业教师队伍，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革。

 

第一天

2018年10月29日，“中国高校创新创业教育研究中心”第十期创新创业高等教育师资资格认证研讨班在清华大学开班。来自全国43所高校105名教师和双创示范基地责人参加本次研讨班。

中国高校创新创业教育联盟学术研究部负责人马小田主持了开班仪式。据悉，这次研讨会在保留原有课程体系优势的基础上，推出了重点提升教师创新思维能力的ITAP项目，加大了对教师教育教学、双创教育管理的实操能力培训，这次课程是对以往课程体系的更新与迭代，是新时期深化创新创业教育改革课程的尝试。

 

第十期创新创业高等教育师资资格认证研讨班仪式现场

 

上午，清华大学创新创业教育主管邓焱博士介绍了高校创新教育发展趋势，以及清华大学在“三位一体、三创融合、本研协同”的教育理念指导下，努力实现创新创业教育常态化与可持续发展的历程和经验。此外，她重点介绍了清华大学“x-lab、iCenter、创+”等七大平台对学生实现创新创业的重要作用。

 

清华大学教务处创新创业教育主管邓焱

此外，中国高校创新创业教育联盟秘书处事业发展部负责人王大力介绍了联盟成立的背景、定位、构成、组织架构，详细介绍了中国高校创新创业教育联盟在助力高校创新创业教育改革的举措与探索。他重点介绍了中国高校创新创业教育研究中心建设方面的成果和经验，以及联盟在“京津冀-粤港澳”（国际）青年创新创业大赛暨未来城市创新创业大赛、“互联网+”创新创业大赛、百城千校等活动中的作用。

下午，清华大学经济管理学院长聘副教授、博士生导师，清华大学中国创业研究中心副主任，清华x-lab（x-空间）首任主任、学术主任，清华大学首届创新创业教学（专项）委员会委员张帏教授为老师们讲解了《创业教育与高校创新创业教育生态体系的构建》。

张帏教授首先介绍了创业、创业机会、创业过程和创业者的特质；其次，对比斯坦福、MIT，介绍了当前高校创新创业教育的发展和挑战；最后，以清华x-lab的为例，提出了高校尝试构建创新创业教育生态体系的多样探索。

 

清华大学经济管理学院长聘副教授张帏

 

第二天

上午，中国高校创新创业教育联盟副秘书长虞苍璧博士，为43所高校100多名双创骨干教师做了《创新思维能力导引》的学术讲座。虞苍璧博士首先紧扣高校创新创业发展趋势，以“创新创业能不能教？”为引，阐释了新时期创新创业教育的内涵，以及新时期高校创新创业教育对教师的新要求。

虞苍璧博士结合国内外创新创业理论与实践，提出了“创新思维能力”的概念，以“同理心”、“整合思考”、“乐观主义”、“实践精神”、“合作”的五个方面解读了创新思维能力的重要性和意义。

 

中国高校创新创业教育联盟副秘书长虞苍璧

 

下午，中国高校创新创业教育联盟副秘书长虞苍璧博士带领老师们体验了《ITAP创新能力提升工作坊》。学员们分组合作，积极参与，发挥创意，完成了一个又一个挑战。

 

学员们搭建棉花糖现场

 

学员们成果展示

 

10.3第三天

上午，清华大学经济管理学院创新创业与战略系长聘副教授；清华大学经济管理学院副院长博士生导师；清华大学技术创新研究中心副主任李纪珍教授给大家带来了《创新创业教育课程体系与大学科技成果转化》的分享。

李纪珍教授首先介绍了颠覆性创新与创业机会，结合世界各知名大学创新创业教育的先进理念与成功经验，提出了适合国内高校的双创教育课程体系建设思路。

 

学员们认真学习的场景一

下午，中国高校创新创业教育联盟的工作人员带领学员们体验参观了全球最大的校内创客空间“清华大学i.Center”（清华大学基础工业训练中心）。

 

学员们参观清华大学i.Center

 

随后，学员们参观了“中关村智造大街”。中关村智造大街以“创意转化和硬件实现”为目标，以全链条服务和孵化为特色，涵盖了各类服务机构，帮助海淀原创的硬科技实现从0到1的过程，并为企业加速发展提供资本、政策和空间等多方位的支持。

 

学员们参观中关村智造大街

学员们参观了全球重量孵化器PNP（PlugandPlay）中国总部。PNP作为全球顶级创新生态平台，致力于连接大企业与最优质的创新项目。

 

学员们参观PNP中国总部

 

本次研讨班由中国高校创新创业教育联盟主办，中国高校创新创业教育研究中心承办，旨在贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）以及《教育部办公厅关于做好2018年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》（教高厅函〔2018〕20号）的要求，打造一批具有前瞻性创新创业视野与思维、掌握创新创业教学技术与方法的高等教育创新创业教师队伍，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革。