双创学者【专访集】深圳科创学院于盈：培养未来科技创业者的“科创女神”
2022/3/26
栏目先导
中国中产崛起的过程中，从全世界的范围去看，从历史和发展的角度去看，这个过程会产生很多影响世界的品牌。现在的年轻人是真真正正遇到了这样的一个好时机，真真正正遇到了中国品牌走向世界，可以引领世界的一个时代，我们科创学院的团队努力让年轻人创业这件事情变得没有那么难，因为我们都有信心，坚信年轻力量，笃信科创。——于盈
· 现任深圳科创学院创始合伙人及副院长
· 前凤凰卫视资讯台助理总编辑，高端访谈节目《领航者》创办人、制片人与主持人
· 2021年出版首部书籍作品《盈得：与百位领航者探寻教育创新》
· 获评世界经济论坛“全球青年领袖”、“十大杰出新香港青年”
· 本科毕业于美国斯坦福大学经济系
· 研究生毕业于哈佛大学肯尼迪学院公共政策系
· 曾任职于摩根士丹利投资银行和世界银行
她常常一袭素色上衣，穿着平底鞋，脸上未着粉黛，只有在开重要会议或者上镜的时候才会简单画点粉底和口红来掩盖疲惫的面容，刚过肩的头发披散着，或是草草地扎个低马尾，鬓边随意地垂落下几条松散的发丝。学院帆布袋是她的随身标配，里面装着笔记本电脑、白色保温杯和大量的文件，有时候还有一双高跟鞋，以便出席正式场合的时候随时换上。
即便装扮简单朴素，但举手投足间仍难掩她的知性和清丽脱俗。她曾是电视荧幕前光鲜亮丽的知名主持人，拥有一众“铁粉”，但如今却毅然放下了以往的光环，成为了一名教育工作者。她被大家称为“科创女神”—— 深圳科创学院创始合伙人和副院长于盈。
“学霸女神”的华丽转身
“于老师，有个事情可能需要和您商议一下。”
从步履匆匆地迈进学院办公室的那一刻起，她的办公室门口便开始排起了长队。团队组建、招生、大学联盟建设、学生项目指导、课程搭建、企业合作、宣传推广、行政财务事宜、和政府开会商讨……于盈整天周旋在学院的各种事务之中，福田、坪山、南山，一天之内可能就要在深圳几个区之间奔走，一刻不得喘息。
在来到学院之前，于盈身上不乏亮眼的“标签”：斯坦福大学，哈佛大学，大摩投行…… 但随后，于盈撕掉了这些标签，选择在凤凰卫视连续当了13年的媒体人，28岁时成为凤凰新创广播电台台长，到34岁又创办了全球高端访谈节目《领航者》，任节目制片人和主持人。
2021年，于盈再一次从零出发，从学经济做金融、转行媒体，又一次实现了华丽转身：她选择加入香港科技大学李泽湘教授发起的深圳科创学院的创始团队，作为学院的一号员工，于盈从零到一协助搭建了这个创新创业平台，开启了全新的新工科教育探索之路。
“刚开始筹办深圳科创学院时，原本李泽湘老师只是给了点小事情让我帮忙，结果一只脚踏进去了就再没有回头路，越陷越深最后不能自拔，便一头扎进去了。” 于盈笑说。今年年初，她做出了一个艰难的决定：从凤凰卫视离开，暂别《领航者》节目一段时间，先一心深耕科创学院的创新创业教育事业。“最高峰的时候兼任两份全职强度的工作、写书、做课程、活跃于各种论坛的主持和演讲，家里还有三个娃。”于盈苦笑道，“我一直努力尝试去达到一种长期的平衡，需要学会做减法，不能太贪心，要学会聚焦。” 但是，让于盈下定决心的最重要原因，是她对于推动中国科创教育革新的满腔热情和迫切之心。
“教育是帮助每个学生找到自己想走的路”
在《领航者》播出的4年多时间里，于盈采访了科技、教育、大健康和金融经济等领域走在全球最前沿的130多位领航者，采访足迹遍布中国两岸三地、美国、以色列等等全球各地，得以站在巨人的肩膀上获得更广阔的视野和深刻的洞见。期间，由于对教育的长期关注，她特别策划了“教育的未来”系列节目，借此机会遍访国内外多所学校，从传统百年名校及创新学校的创始人和掌舵者，到全球走在教育领域前沿的专家学者，于盈就教育的话题从不同维度与“领航者们”深入探讨。她发现，大家都有一个共识：当前的教育体系与社会的真实需求存在巨大的鸿沟。“科技正在以前所未有的速度颠覆着我们的生活。孩子在接受过去的教育方式，却要面对未来的问题，显然是教育方式与时代需求的错配。”
2020年初正值国内新冠疫情最严峻时期，于盈在第三个孩子临生之际，开始将自己这些年对于教育的观察与思考整理成册，一年半后首部书籍作品《盈得：与百位领航者探寻教育创新》面世。于盈以名人、名校、名师的宝贵经验为依托，以自身成长、育儿实践为验证，将全球前沿的教育理念和创新教育探索的感悟和思考，以及自身对孩子教育的实践体验，融入“巨变”、“启发”、“放手”、“陪伴”、“引领”和“憧憬”各章节之中。尤其是在“憧憬”一章里，于盈分享了“斯坦福大学2025”对未来学校的大胆畅想、郑泉水教授打造的不一样的课堂、薛澜教授分享的苏世民学院的核心教学内容、香港弘立书院和上海包玉刚实验学校的双语国际化教学……“不再用单一标准衡量学生的能力水平”、“点燃学生心中那把火”、“教师由传授知识变为辅导与陪伴”、“项目制教学作为实施未来教育的突破口”阐释了她开放的思维探索创新教育的所见所思与所得。
就这样，在冥冥中于盈早已同科创教育结下了不解之缘。2021年正式加入科创学院后，于盈又走访了20余所包括985、211、双一流在内的国内知名高校，和无数老师、学生进行了深度互动。于盈的心情愈加沉重。“即便是排名特别高的学校里，都有非常多学子感到迷茫，近50%的学生选择考研，而究其原因，很大一部分是因为不知道自己想做什么，所以采取拖延决策的做法。但教育的本质，不应该是帮助学生找到自己想走的路吗？”
于盈介绍，深圳科创学院就是为那些有创新创业梦想、有硬科技能力的学生们提供了另一个选择。在任何一个传统学校里面，创业都不是一个主流选择。“来到深圳科创学院，就如同进入了一个创业小圈子，身边没有太多考研、出国、去大厂的声音。” 在科创体系内有创办了估值几百亿美元大公司的大师兄汪滔（大疆创新创始人），有估值上百亿人民币的云鲸、正浩等独角兽企业的创始人，也有刚从训练营走出来创业了一两年的师兄师姐，榜样的力量和团队的互扶对于年轻创业者来说非常重要。
而在传统学校里，学生没有真实的场景去寻找问题；导师往往离产业比较远，难以给出具体指导意见；学生很难找到志同道合的小伙伴；供应链一堆的坑；市场资本很少相信大学生能创业…… “能不能搭建⼀个平台，针对创业过程中⼀些特别困难的点，帮助这些大学生链接资源，给予他们辅导和帮助，让创业这件事情变得不那么困难？”
于盈阐述，深圳科创学院致力于打造“人才培养-项目孵化-科技创业”创新生态系统，提供体系化的创业教育，希望培养一批拥有原创技术、实力过硬的年轻学院派硬科技创业者，帮助他们开创一条属于自己的路。而这，正是推动于盈在新工科教育探索路上坚定前行的一股强大的力量。
坚持科技向善，坚信年轻力量
谈到现在正就读于科创学院的第一届50名学员，于盈很是兴奋：“他们颠覆了我对以往大学生的印象，原来不是学校排名越高的学生，越适合创业。” 于盈发现，那些“野蛮生长”的孩子们——从小爱动手实践、拥有自己的兴趣爱好、父母放手支持从小探索的学生，更符合科创学院的“学生画像”。而那些传统意义上的“好学生”虽然可以认真地完成老师布置的功课，可以在考试中取得好成绩，但却很难自己去发现问题、定义问题，决策能力也比较弱，同时，他们的父母也往往多加束缚，将其时间用课程填充得满满当当，要求他们走一条更稳妥的道路。
于盈讲述，科创学院鼓励同学们去体验生活、热爱生活，从小培养起对周遭的好奇心和探索欲，这样才能洞察到用户真实的痛点，而这正是产品定义的重要来源。“不是为了创业而创业，而是你有自己特别有热情的一样事情，只有你真心热爱它，你才有可能克服创业路上的重重困难，愿意比别人投入多10倍、100倍的时间和精力。”
在深圳科创学院，如何成为一名优秀的工程师，也有了新的解答。“一个好的工程师不是看技术有多牛，而是要看解决的问题是否真正改善了人们的生活。”于盈强调，科创学院坚守科技向善的价值观，引领同学们用技术去改善人们的生活、造福社会，这也应该成为每一个科技创业者的目标。
科创学院正在培育的年轻创业者，就是一群普通大学生，“我们都说是‘三无人员’：没有idea，没有资源，没有团队。” 于盈笑称。但科创学院始终相信年轻人。“大湾区乃至中国要走出自己的品牌，从制造之都走向创新之都，正需要35岁以下这批正处于创造力巅峰的年轻力量。” 这一回，正处于中国品牌真真正正迈向世界、引领世界的时代，而当代年轻人正赶上了这样一个好时代。
于盈很清楚，要批量生产成功的创业者是一件极其困难的事情，但她笃信，有各种资源的加持和赋能，有老师们全身心的投入，没有什么做不来的事。“我们每天都在思考有什么更好的办法帮助这些年轻人推进项目，有什么更好的资源对接，带着他们往前走，去扛起未来中国科技创新的大旗。”
女性可否创新创业？
在大多数人的印象里，创新创业特别是硬科技创新创业仿佛就是“工科男”的专利。但于盈认为，女性创新创业是一件值得鼓励的事。“中产阶级的崛起伴随着3~4亿消费力，而其中的消费主力军就是女性群体，我们称作‘小姐姐经济’。” 当代年轻女性消费者对产品有着不一样的理解，比如更注重产品体验、功能和价值，而不是低价格，“小姐姐更懂小姐姐，我们发现，男女搭配合理的团队里，沟通往往更加顺畅，团队氛围融洽，也更懂得如何去挖掘用户的需求。”
于盈在《领航者》中采访过的嘉宾、世界经济论坛创始人施瓦布曾说过：我们现在所崇尚的领导者特征：着眼于长远、大局观、更注重合作双赢、重视团队的关怀与培养、善于倾听、换位思考、多战线并进等等，其实都是女性的性格特点。“无关乎男女平等问题，而是女性往往对人和事更加感兴趣，可以带来一些不同的视角和思考维度，令这个社会更加多元和绚丽多彩。” 于盈解释道。
在科创学院老师们和同学们的眼里，于盈绝对是学院的“第一女神”。作为教育工作者，她给予学生最大的包容，时刻与他们对话沟通，了解他们的想法需求，并依此调整课程与付之无微不至的关怀；作为领导者，她给予团队最大的信任与试错的空间，时刻关注学院教职工的需求，悉心栽培，让团队有大展身手的机会，带领团队追求专业与极致，自己如打了鸡血般的高度热情和旺盛精力，也在感染着大家，打造了其乐融融的文化氛围，超75%的专职员工选择搬迁到学院附近只有2公里左右的地方，以便有更多的时间投入工作。
她在追梦的路上一路狂奔，对科创教育怀抱着强大的情怀，全身心投入到推进教育变革的事业中，只为帮助年轻人孵化出成功的果实，推动中国品牌走向世界！“在此，愿所有女性都能绽放出人生美丽的花朵，发挥女性力量，勇敢且坚韧，独立又自由，不被定义、不受束缚，成就更好的自己！”
参考文献：
- 于盈《盈得》：与百位领航者探寻教育创新[M].广州：广东教育出版社, 2021.07.
- “科创女神”的创新教育探索之路，2022.3.
投稿|深圳科创学院
